潍坊枫叶国际学校是现代国际化学校中的典型代表。为什么叫“枫叶世界学校课程”？我想它是经过办学人长期思考，严密探究后作出的决择。下面，请允许小编给大家解读一下为什么说潍坊枫叶国际学校是完全意义上的国际课程。

借用广东教育学会国际教育专业委员会名誉理事长、深圳市南山区教育局原局长刘晓明的评价来说，它至少具有三层含义：

一、广泛普适性。

它蕴涵着世界普适性，意指在世界范围内普遍适用。换句话说，枫叶教育集团的理想是将国际教育推行到世界各地，枫叶世界学校课程不仅适合中国学生，也适合世界各国的孩子。办学人是站在全球化的高度，创建世界性学校，可谓立足高远，抱负宏伟。相比目前普通的国际学校，即外国人子弟学校，他们的视野更宽阔，更深远，更能代表世界未来。

二、具备先进性。

先进性是普适性的基础，并为普适性开辟道路，没有先进性就不可能具备普遍价值。普适性又为先进性提供依据，只有在它普遍适宜、普遍认同、普遍成功的时候，其先进性才能显现出来。枫叶世界学校课程的先进性体现在吸收和借鉴世界先进的教育思想、理念、成果和经验，形成自己的体系与特质，并建立为世界所接受和认可的标准。

三、彰显民族性。

民族性是全球化和国际化概念应有的内涵，众多的民族性要素汇集起来，构成全球化的多彩画卷。没有民族性，全球化、国际化就成了无源之水，无本之木。民族文化传统、民族精神、民族特质是民族性的集中体现。

完全意义上的国际课程必须兼备普适性、先进性和民族性，三者的辩证统一才是名副其实的国际课程，才符合当前世界发展的趋势和走向。可以肯定地说，这应该是未来国际课程的必由之路和成功之路。综上所述，枫叶教育集团的教育抱负与情怀是值得尊重、敬佩和赞赏的。